«Путешествовать – значит развиваться» – Пьер Бернандо
Сегодня наш утренний круг начался с очень долгожданного события, детям было интересно поскорее узнать, как прошла моя поездка на остров Итуруп и привезла ли я им лаву. Безусловно – это была моя сверхзадача!
Мы с интересом рассматривали застывшую лаву, камни и пемзу. ребята поделились и своими знаниями о вулканических породах. Они рассказали, что лава – это расплавленная горная порода, которая извергается из вулкана во время извержения, а также, что лава может остывать и застывать, образуя различные формы и структуры.
Эксперимент с застывшей лавой показал, что по текстуре и твердости она может быть разной из-за состава лавы. Ребята были впечатлены ее гладкостью и тяжестью. А какие чудесные камни, которые образуются в результате охлаждения лавы - различных размеров и причудливых форм! И все это зависит от условий охлаждения.
Особенно нас заинтересовала пемза – пористая горная порода, которая образуется при извержении вулкана. Мы провели эксперимент с пемзой, опуская ее в воду и наблюдая, как она держится на поверхности – так мы узнали, что пемза очень легкая и может плавать на воде. А предположения почему так происходит были совершенно непредсказуемыми, но самое интересное, что рассуждения юных исследователей всегда очень рассудительны и аргументированы.
В моем багаже были и разные виды песка: кварцевый, чёрный и титановамагнитный. Путем эксперимента с магнитом мы определили, что не весь песок может примагничиваться, а значит по составу он разный.
Дети были очень впечатлены новыми знаниями о лаве, песке и вулканах. Они задавали много вопросов и были рады делиться своими наблюдениями. Это был отличный способ разбудить интерес к науке и природе, вызвать поток эмоций и позитивного настроения.
И в течение дня мы уже планировали свои будущие поездки на острова, чтобы увидеть вулканы и лаву своими глазами. Я была рада видеть их такими заинтересованными и вдохновленными.
Автор: Анастасия Кравченко
Сегодня наш утренний круг начался с очень долгожданного события, детям было интересно поскорее узнать, как прошла моя поездка на остров Итуруп и привезла ли я им лаву. Безусловно – это была моя сверхзадача!
Мы с интересом рассматривали застывшую лаву, камни и пемзу. ребята поделились и своими знаниями о вулканических породах. Они рассказали, что лава – это расплавленная горная порода, которая извергается из вулкана во время извержения, а также, что лава может остывать и застывать, образуя различные формы и структуры.
Эксперимент с застывшей лавой показал, что по текстуре и твердости она может быть разной из-за состава лавы. Ребята были впечатлены ее гладкостью и тяжестью. А какие чудесные камни, которые образуются в результате охлаждения лавы - различных размеров и причудливых форм! И все это зависит от условий охлаждения.
Особенно нас заинтересовала пемза – пористая горная порода, которая образуется при извержении вулкана. Мы провели эксперимент с пемзой, опуская ее в воду и наблюдая, как она держится на поверхности – так мы узнали, что пемза очень легкая и может плавать на воде. А предположения почему так происходит были совершенно непредсказуемыми, но самое интересное, что рассуждения юных исследователей всегда очень рассудительны и аргументированы.
В моем багаже были и разные виды песка: кварцевый, чёрный и титановамагнитный. Путем эксперимента с магнитом мы определили, что не весь песок может примагничиваться, а значит по составу он разный.
Дети были очень впечатлены новыми знаниями о лаве, песке и вулканах. Они задавали много вопросов и были рады делиться своими наблюдениями. Это был отличный способ разбудить интерес к науке и природе, вызвать поток эмоций и позитивного настроения.
И в течение дня мы уже планировали свои будущие поездки на острова, чтобы увидеть вулканы и лаву своими глазами. Я была рада видеть их такими заинтересованными и вдохновленными.
Автор: Анастасия Кравченко
